Educação sensorial: uma perspetiva ‘Out of box’

23-Março-2019 - rcaap.pt

A pedra angular do presente estudo assenta no trabalho desenvolvido no âmbito dos estágios profissionalizantes do Mestrado em Educação Pré-Escolar. Este é um estudo desenvolvido nos contextos de creche e jardim de infância, em instituições privadas, localizadas na zona metropolitana do Porto. Atualmente, a educação sensorial revela-se uma temática pouco abordada no sistema educativo, no entanto, na primeira infância o desenvolvimento dos sistemas sensoriais são fundamentais para o pleno desenvolvimento da criança. Deste modo, o relatório de investigação desenvolveu-se visando a promoção do conhecimento do mundo através da exploração dos sistemas sensoriais. Sendo a educação sensorial promotora da aprendizagem ativa, procuramos promover nos diferentes grupos de crianças (da valência de creche e da valência de jardim de infância) a exploração e a descoberta de materiais e ambientes sensoriais ricos e significativos desconhecidos por parte das crianças e da equipa pedagógica, visto serem fundamentais para uma aprendizagem significativa e para o desenvolvimento da criança. O processo investigativo foi construído, assente na investigação-ação, através de uma metodologia qualitativa. Neste sentido, utilizamos instrumentos com o intuito de proceder à recolha de dados, sendo eles, a análise bibliográfica e documental; a observação participante e a fotografia; e o inquérito por questionário aplicado às educadoras cooperantes e aos encarregados de educação. Na análise e no tratamento dos resultados obtidos, constatou-se que é fundamental que o trabalho efetuado em ambiente de sala e também no seu exterior, seja promovido pelos profissionais de educação, de forma a facilitar o desenvolvimento dos sistemas sensoriais na criança, proporcionando, ao grupo e a cada criança, a possibilidade de explorar, através de materiais diversificados e de ambientes ricos, os sentidos. Por fim, este estudo veio reiterar que a atenção e observação do profissional de educação perante o grupo de crianças com quem desenvolve o seu trabalho, é essencial para que este seja capaz de efetuar um trabalho de desenvolvimento dos sistemas sensoriais consciente e eficaz. Palavras-chave: Educação de infância, materiais sensoriais, organização do ambiente, desenvolvimento sensorial.